LA FORMATION EST CENTREE SUR :
- L'enseignement, la rencontre d'Intervenants et de Thérapeutes de pratiques et d'horizons différents (Scientifiques, Artistes, Techniciens, Cliniciens, Chercheurs, Musicothérapeutes)
- L'expérimentation
- Des applications réalisées par les
participants eux-mêmes
- Un travail en groupe (maximum 15 participants),
au travers des différentes techniques et d'une
participation personnelle de chacun.
Les possibilités
offertes par l'utilisation des Sons et de la
Musique s'appliquent dans divers domaines
(Néonatalogie - Psychiatrie - Gériatrie - Soins
Palliatifs - Education Nationale) . Leurs
connaissances, leurs apprentissages, leurs
applications modifient les comportements sociaux,
enrichissent la qualité de la relation, créent
ou recréent des axes de communication.
Actuellement, les
Hôpitaux et les différentes Institutions
s'ouvrent aux Techniques Psychomusicales dans le
but d'humaniser l'ensemble des pratiques de soins
et de favoriser la communication : difficultés
psychologiques, réduction de la douleur,
diminution de la chimiothérapie.
La formation
répond à ces diverses demandes, permet
l'application de ces techniques en milieu
thérapeutique, social, médical et favorise une
meilleure implication professionnelle.
- CONTENU PÉDAGOGIQUE
DE LA FORMATION DE BASE
1) Les
Techniques Réceptives
2) Les Techniques Actives
3) Travail corporel et sur la Voix
4) Aspects cliniques et théoriques
5) Applications pratiques / implication
personnelle / travail personnel
La relation musicale comme
métaphore de la relation thérapeutique
- Analyse
et Interprétation de termes basiques de
sémantique musicale
- La Résonance = mise en situation
d'expérience
- Données
psycho-acoustiques constitutives de notre
identité
- Communication digitale et
analogique
- Schéma corporel sonore
- "Narcisse
et Echo" : distinctions et
complémentarités entre vision et
audition, le miroir spatial (Narcisse) et
le miroir temporel (Echo) .
- Suivi de
l'évolution du groupe, gestion .
"Relaxation, Corps et Musique" :
Étude, interactions,- Expérimentation
- Définir et
donner un sens à une démarche de relaxation.
- La conscience du corps, le manque de conscience du corps ;
conséquences, exercices du « mouvement conscient ».
- Étude des interactions entre les aspects
(physique, psychique, mental et spirituel) de
l'homme.
- Étude des jeux intra-psychiques qui peuvent se
mettre en place avec les éléments : corps/musique/mot/psyché.
- Détente, relaxation : différences, approches, savoir
adapter au contexte et aux personnes dans la démarche de
soin.
- Relaxation / sons / voix.
- L’ancrage et le vécu de la corporalité.
- Savoir se détendre, se poser, se rendre disponible, être
à l’écoute.
- Présentation et
analyse du Test de Receptivité comme outil nécessaire à
la mise en relation soignant/soigné en musicothérapie
réceptive et en relaxation
sous induction musicale.
- Réflexion sur son champ d’application par des études de
cas enregistrés auprès d’enfants/adolescents
ayant subi des maltraitances physiques ou psychologiques.
- Appréhender la musique sous de nouveaux aspects permettant
aux stagiaires d’élaborer
un programme sonore en application directe du test de
réceptivité.”
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COMMUNICATION NON-VERBALE / RELATION D'AIDE |
Formateur : Vincent BODU |
- A partir de cas
concrets et d’extraits musicaux, mise en pratique de séances
en musicothérapie réceptive animées par les stagiaires
- Approche de la pratique de la musicothérapie réceptive en
milieu psychiatrique.
Puisant dans
l'héritage venu du continent Africain, est
abordé le mouvement fondé sur les principes
d'énergie et de Communication, permettant ainsi
de découvrir son propre rythme et d'être à son
écoute .
- Le groupe comme objet d’étude.
Formateurs : •
S. BRAUN •
P. GARCIA •
A. de TINGUY-SIMON •
A. BAUER •
H. DECIS •
B. ALET •
A. M. FROTIN •
E. DUTA •
P. BENICHOU •
A. MAURIN •
C. LABOISSE
-
Historique
- Techniques Psychomusicales (Active et
Réceptive)
- Musicothérapie en Psychiatrie Adulte
et auprès des enfants caractériels et
handicapés
- L'Oreille musicale du Musicothérapeute
- Recherches en reproduction sonore
- Musicodrame
- Écoute Musicale Analytique
- Propos sur les formes musicales
- Rythmes et Communication
- Travail psycho-corporel |
- Musicothérapie en milieu carcéral
- Musique créative
- Musique et Neurophysiologie
- Musicothérapie auprès d'enfants
psychotiques
- Élaboration de montages
- Étude de cas
- Réflexions sur la pratique et les
projets de chacun
- Écoute dans la Relation d'Aide
- Musicothérapie et gériatrie
- Soins et couleurs
- Projets institutionnels |
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