Dans ce mémoire, je souhaite vous présenter la musicothérapie de façon générale pour non pas la banaliser mais apaiser les questionnements des responsables d'établissements afin que cette pratique entre enfin dans certaines institutions comme celle pour laquelle je travaille.
J'ai fait l'association entre la musicothérapie et l'art, de part ma visualisation du musicothérapeute comme une personne utilisant des ressources équivalente à celles d'un artiste. Il prendra l'inspiration auprès de son ressenti, s'ouvrira au patient par son écoute intérieur et prendra le patient comme l'oeuvre à la quelle il projettera d'apporter une harmonie.
Je commencerais donc par poser plusieurs définitions de la musicothérapie pour mieux cerner cette pratique. Puis des définitions de termes en mettant leur rôle dans la musicothérapie comme la pertinence et la résilience.. Je vais utiliser les questions qui m'ont été posées, afin d'apporter des informations plus détaillées sur le fonctionnement de la musicothérapie. Pour expliquer ce que peut être une séance de musicothérapie, j'ai tenu à distinguer la musicothérapie active et la musicothérapie réceptive qui ont deux dynamiques différentes. Pour expliquer le besoin de reconnaissance en tant qu'activité thérapeutique, j'ai différencié l'activité musicale de l'action musicothérapeutique pour souligner que le terme « activités » nomme le plus souvent des activités occupationnelles.
J'ai poursuivi par la présentation succincte de l'établissement dans lequel je travail. Cela m'a permis de consigner le fonctionnement institutionnel, de présenter les résidents et mon rôle d'aide médico-psychologique. J'ai détaillé la mise en place d'un projet d'activité pour montrer l'énergie nécessaire à son bon fonctionnement , et le besoin de reconnaissance de l'activité dans son but, sa raison d'être et son leader ship, que cette activité soit thérapeutique ou occupationnelle. J'ai exposé mon apport personnel dans l'animation des activités, ma façon d'accompagner et ma recherche de pertinence au quotidien afin de montrer une certaine dimension de mon travail qui pour moi est importante, voir essentielle.
J'ai voulu apporter des éléments sur ce que je pourrais susciter en tant que musicothérapeute en m'appuyant sur un cas concret pour lequel je n'ai pas pu mettre en place de travail éducatif et les raisons. Je met en évidence les difficultés diverses que je vis comme une gêne: Je me projette difficilement à cumuler deux statuts, celui d'aide médico-psychologique et de musicothérapeute. Les résistances à établir un dialogue avec mes supérieurs hiérarchiques est parfois un véritable handicape. Je mettrais en évidence les complications qu'elles peuvent engendrer, en particulier de faire respecter le cadre de l'activité musicothérapeutique et le résident dans son choix.
L'enchainement logique est de parler du travail personnel que je compte accomplir autant dans l'affirmation de moi , de l'étude de la qualité des réponses que je peux apporter pour promouvoir la musicothérapie et que ma relation au dialogue avec ma hiérarchie ou mon histoire en rapport à la violence.
Je conclue en notifiant que ce mémoire n'est pas un manuel de musicothérapie, mais j'espère qu'il apportera un début de réponse ou de curiosité envers la musicothérapie. Bien entendu je mentionne qu'elle est de plus en plus utilisée dans les institutions d'autres départements. Et je rappelle l'importance de la résonance de la musicothérapie en tant qu'activité thérapeutique.