Les personnes atteintes de polyhandicap nécessitent une attention particulière de par les difficultés que cette pathologie entraîne tant pour les personnes elles-mêmes que pour le personnel qui travaille au quotidien avec elles. La musicothérapie permet une approche très diversifiée ainsi qu'un travail profond sur la personne, notamment, concernant son rapport à soi ainsi que son rapport aux autres. Le cadre que la musique contribue à instaurer, dans un contexte thérapeutique, est complémentaire du travail effectué par le musicothérapeute et les co-thérapeutes; elle encadre, soutient, relaie les actions thérapeutiques. Pour ce faire, l'équipe doit répondre à un certain nombre d'interrogations d'un point de vue pratique et d'un point de vue clinique. Ainsi, le travail d'élaboration d'une séance de musicothérapie avec relaxation dynamique, adressée à des enfants et adolescents atteints de polyhandicap, est fondamental afin de répondre aux besoins de ces jeunes en matière de stimulations corporelles, émotionnelles et psychologiques afin de soutenir leur « désir de vie » (Vallée, 2007).

Il s'agit dans ces séances d'adapter des techniques, qui correspondent plus à des personnes ayant toute leur mobilité physique, à des jeunes atteints de polyhandicap.

Je tiens à mettre l'accent sur l'importance de l'approche pluridisciplinaire dans l'adaptation de ces techniques étant donné les grandes difficultés auxquelles on peut-être confronté en travaillant avec ces personnes.